In den letzten Wochen wurde mit dem Bau des Prototypen begonnen. Dabei muss darauf geachtet werden, dass nichts unkontrolliert vom Ballon fallen kann. Daher wurden sämtliche Experimentierhalterungen mit Sicherheitsschnüren gesichert und alle Kamerahalterungen verschraubt. Auch der Deckel wurde mit M4 Gewindestangen befestigt. In den nächsten Wochen wird dann mit dem Bau der richtigen Nutzlast begonnen. Dies erfolgt an einigen Nachmittagen mit interessierten Schüler:innen.
In den letzten Wochen hat sich viel getan. Der erste Antrag auf eine Abfluggenehmigung wurde bei der Austrocontrol eingebracht. Währenddessen wurde von unseren Schüler:innen gemeinsam mit Prof. Kreundl das Logo für unser Projekt designed. Die Grafikfirma „Die Besorger“ überarbeitete das Logo dann noch professionell, sodass wir es hier nun voller Freude präsentieren können.
Vielen Dank an alle Schüler:innen, Prof. Kreundl und an die Grafiker:innen von „Die Besorger“, die für unser Projekt daran gearbeitet haben!
Nachdem das Projekt immer konkretere Formen annimmt, konnten wir nun unseren Projektantrag bei der Austrocontrol einreichen. Jetzt heißt es abwarten und Tee trinken. Im Anhang mussten auch Detailskizzen der Nutzlast angegeben werden.
Im Deutschunterricht arbeiten die ersten Klassen derzeit an Bildgeschichten. Dazu passend zeichneten die Schüler:innen der 1b Comic-Strips. Anbei ein kleiner Auszug zum Thema unseres Wetterballons.
Für manche gerade in der Weihnachtszeit ein Gruselszenario, für uns aber ein ganz wichtiger Aspekt in der Vorbereitung für unseren Flug – das genaue Wiegen aller Bestandteile der Nutzlast.
Dazu gehören unter anderem:
Das exakte Gesamtgewicht der Nutzlast ist entscheidend, um später das benötigte Helium- bzw. Ballongasvolumen und die zu erwartende Steiggeschwindigkeit korrekt berechnen zu können. Nur wenn die Gewichtsdaten präzise erfasst werden, kann die Mission sicher und erfolgreich geplant werden. Weiters ist es auch wichtig, unter der Grenze von 2,5 kg Nutzlast zu bleiben, um alle Restriktionen eines leichten Wetterballons zu erfüllen.
Weihnachten und Ostern fielen heuer in den Oktober. Der Postbote half dem Steyrer Christkindl und brachte ein großes Paket mit technischem Equipment für unser Projekt. Mit dabei auch der Ballon aus natürlich abbaubarem Naturkautschuk. Er wird sich in der Stratosphäre auf 14 Meter Durchmesser ausdehnen. Damit er keine Risse bekommt, muss er mit Handschuhen angegriffen werden. Weiters liegen der Datenlogger, die Tracking-Module und eine erste Kamera zum Testen bei. Jetzt kann’s so richtig losgehen.
Da das Paket zum Schulinventar gehört, bekam es auch ein Inventar-Pickerl.
Schon kurz nach dem Kick-off sprudelten die ersten Ideen. Welche Kameras sollen wir verwenden? Wie schützen wir die Elektronik vor -60 °C? Welche Messdaten sind spannend? Wie gestalten wir die Außenhülle der Sonde?
Ein besonders schönes Zeichen für die Dynamik des Projekts: Bereits am Tag nach der ersten Besprechung meldeten sich die ersten Eltern mit Angeboten, ihre Expertise einzubringen – von Technik über Meteorologie bis hin zu Elektronik. Dieses Projekt verbindet also nicht nur die Klassen und Fächer, sondern die ganze Schulgemeinschaft.
Der Kick-off im Oktober war ein besonderer Moment: Zum ersten Mal hörten alle Klassen vom „Stratos-Projekt“. Im Physikunterricht wurde das Projekt vorgestellt. Die Klassen waren voll mit neugierigen Gesichtern. Unzählige Fragen sollten beantwortet werden und manche wollten sogleich mit dem Bau beginnen.
Was uns am Projekt vorantreibt? Die Vielfalt der Aufgaben: Alle können sich mit ihren Fähigkeiten in dieses Projekt einbringen.
Damit knapp 800 Schüler:innen zusammenarbeiten können, braucht es einen klaren Zeitplan. Nach mehreren Besprechungen entstand ein Jahresfahrplan, der das Projekt Schritt für Schritt begleitet.
Die wichtigsten Meilensteine:
Schon in den ersten Wochen wurde klar: Ein Stratosphärenflug ist weit mehr als ein Bastelprojekt. Es gibt eine ganze Menge zu beachten – und wir lernen jeden Tag dazu.
Zu den ersten Herausforderungen zählen: